Una de las características del proyecto didáctico “Los Aparatosos” es trabajar con lo que llamamos problemas abiertos.
Los problemas abiertos tienen como premisa fundamental el no tener solución única, es decir, no tienen una solución verdadera, pues entonces dejarían de ser un problema. No se trata en ningún caso de ejercicios matemáticos, que es lo que nos encontramos en todos los libros de Física y Química de la enseñanza secundaria y el bachillerato.
Trataremos en primer lugar de referirnos a una investigación sobre el funcionamiento de la clase
La cocina suele ser un lugar agradable de la casa. En la cocina se plancha, se preparan los alimentos -primera digestión-, en la cocina se come, …. Se vive mucho en la cocina y merece la pena tenerla lo más cómoda posible.
El museo que propongo comenzó a esbozarse con La Cabaña de la Ciencia –Proyecto ANIDA- (1983), pasó a la fase de Museo de la Ciencia, luego Museo del Medio Ambiente y por fin hace unos años a Museo del Conocimiento, palabra hoy día muy manida, por lo que dejamos a parte el nombre, que lo único que pretendía mostrar es su concepción global en cuanto a abarcar contenidos de diferentes áreas del saber.
La Tierra es un sistema dinámico, un sistema en continuo cambio, en continua evolución y esto nos obliga a trabajar para conocerla, desde el mismo cambio, trabajar con la incertidumbre, tenemos que aprender a trabajar en términos de probabilidades, no en términos de certidumbre y sin embargo, hay una corriente que nos arrastra y que trata de favorecer el pensamiento único, lo que no deja de ser una colonización cultural.
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IC Gabinete de Comunicación EuroCastalia
